Wat is de missie/visie van De Trimaran?

Met de wind in de zeilen, samen op weg!

De Trimaran staat voor vooruitgang en ontwikkeling. We zijn met elkaar steeds op zoek naar de volgende stap die nodig is om te ontwikkelen. Dit kan gaan over de ontwikkeling van een kind, de ontwikkeling van een groep leerlingen of de ontwikkeling van de school. Daarnaast komt in onze missie tot uitdrukking dat we belang hechten aan samenwerking. Dit gebeurt in de klas tussen leerlingen, door ouders bij ons onderwijs te betrekken en door samen te werken met diverse partijen in en rondom de Brede School.

Onze visie

Op De Trimaran vinden we het belangrijk dat er bij de kinderen sprake is van welbevinden, motivatie, inzet en zin in leren. Hiervoor nemen wij het adaptief model als uitgangspunt.

Binnen dit model is er aandacht voor de basisbehoeften Relatie (‘anderen waarderen mij en willen met mij omgaan’), Competentie (‘ik geloof en heb plezier in mijn eigen kunnen’) en Autonomie (‘ik kan het zelf, hoewel niet altijd alleen’). Dit betekent op De Trimaran:

Relatie

De leerkrachten hebben persoonlijke aandacht voor ieder kind

De leerkrachten creëren betrokkenheid door te werken met actuele thema’s

Er is ruimte voor eigen inbreng van leerlingen

De leerlingen nemen deel aan kleine instructiegroepen

Er is veel aandacht voor sociaal emotionele ontwikkeling

De leerkrachten stimuleren het samenwerken en begeleiden dit proces

De leerlingen gaan met elkaar om volgens de Kanjerafspraken

Competentie

De leerlingen leren in een uitdagende leeromgeving

Er is veel aandacht voor de taalontwikkeling bij kinderen

De leerkrachten passen het onderwijs aan op verschillende leerniveaus in een groep

De leerkrachten passen het onderwijs aan op tempoverschillen in een groep

De leerkrachten verzorgen extra instructies voor leerlingen die dat nodig hebben

De leerlingen ervaren succes en ze kunnen dit benoemen

De leerlingen krijgen inzicht in hun eigen ontwikkeling

De leerlingen mogen fouten maken

Autonomie

De leerlingen mogen zelf keuzes maken

De leerlingen werken met dag- en weekopdrachten en portfolio's

De leerkrachten zorgen voor een inrichting van het lokaal dat zelfstandigheid bevordert

De leerkrachten zorgen voor werkvormen die de zelfstandigheid stimuleren

De leerlingen worden betrokken bij de evaluatie van het proces en het resultaat van het werk

De leerlingen kunnen omgaan met uitgestelde aandacht

De zeven kernwaarden van het schoolteam:

Vertrouwen - Met zelfvertrouwen ook de ander vertrouwen
Verantwoordelijkheid - Nemen en delen van verantwoordelijkheid
Motivatie - Versterken betrokkenheid, enthousiasme en inzet
Leerling centraal - Besluiten en acties worden genomen in het belang van de leerling
Deskundigheid / vakbekwaamheid - Professionaliteit, kennis, kunde en ervaring
Respect - Vanuit gelijkwaardigheid worden verschillen tussen mensen erkend
Veiligheid - Een veilige fysieke en psychische omgeving zorgt voor een veilig klimaat